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1、能積累的素材有什么

袁枚（1716年3月25日－1798年1月3日），字子才，號簡齋，晚年自號倉山居士、隨園主人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州）人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時期代表詩人、散文家、文學評論家和美食家。

袁枚十分注重積累語言 , 他許多的好詞佳句都是從村夫僧人那里得到的。有一次，在二月梅花盛開的時節，站在梅樹下的一個村夫很高興地對袁枚說:“你看，梅樹有了一身花了!”袁枚聽了，心想:“這不是詩嗎?”他便默默地記下，久久咀嚼，后來就寫出了“月映竹成千個字，霜高梅孕一身花”的名句。

2、蘇步青的“零布頭” ，時間是積累不可缺少的“支出” 。

蘇步青（1902年9月23日—2003年3月17日），浙江溫州平陽人，祖籍福建省泉州市，中國科學院院士，中國著名的數學家、教育家，中國微分幾何學派創始人，被譽為“東方國度上燦爛的數學明星”、“東方第一幾何學家”、“數學之王”。

蘇步青教授把會前會后、飯前飯后的時間比喻為零布頭，并加以利用。他在參加五屆三次人大會議期間，抓緊空隙時間完成了《仿射學微分幾何》的后半部分。他說:“別看時間零碎，分分秒秒的時間好比零布頭，只要充分利用，能做不少事情呢?！?/p>

2、能積累的素材有什么用

一張語文試卷的構成主要三大塊：基礎知識、閱讀理解和寫作。平常的積累摘抄在達到一定量變得時候，會直接影響到閱讀理解與寫作的變化，意義就在“讀書破萬卷，下筆如有神”。抄寫過程可以擴充知識量，培養專注度、耐力等，以及加深印象。有的放矢，基本都是點滴的積累。

3、素材積累方法和技巧

1.事實論證為常用論證方法，它有兩種形式，即概括總體性事實和枚舉個別事實，此類素材范圍較廣，古今中外名人故事、重要事件等都可儲備，由于素材量較大，建議大家各個類別各挑選5個拿手素材，對這些案例作到了然于胸。

2.理論論證的目的是要證明論點具有普遍性和規律性，素材主要選取知名理論研究機構或者雜志相關學說，例如中國社科院、美國社會學評論、美國社會學雜志等，重點關注社會群體性研究最新理論。

3.比較論證是一種由個別到個別的論證方法。

4.用經典著作中的精辟見解，古今中外名人的名言警句以及人們公認的定理公式等來證明論點。其中對于名言可按照主題分類記憶。

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