科技在發(fā)展、生活方式在變革，教育也是要變化。我們總說要在教育上努力給孩子更好的，“教育沒有最好，只有最合適”，這是給孩子做出教育選擇時最政治正確的觀點，但也是最接近真相的說法。

而廣州修仕倍勵學(xué)校從硬件設(shè)施到校園文化都將為大灣區(qū)的家庭提供優(yōu)質(zhì)的體驗，助力孩子們?nèi)姘l(fā)展，成為未來的先進(jìn)人才。

（大灣區(qū)私立學(xué)校選擇：國際化中英文雙語教育）

廣州修仕倍勵的硬件設(shè)施設(shè)備對標(biāo)國際標(biāo)準(zhǔn)，為學(xué)生提供舒適宜人的校園環(huán)境。學(xué)校空間寬敞，建筑面積高達(dá)10萬平方米，每一個班級教室有100平方米，大部分教室都能欣賞到秀麗江景。學(xué)校共有50多個各科目的教室, 加上14個各學(xué)科的實驗室、3個舞蹈室、3個音樂教室，外加9個一對一音樂學(xué)習(xí)房，還有國際競賽級別運動館。

（大灣區(qū)英式課程學(xué)校選擇：中英文教學(xué)的國際化學(xué)校）

擔(dān)任廣州修仕倍勵創(chuàng)校校長的周憲明校長表示：“我本身是材料科學(xué)專長, 非常重視校園的空氣質(zhì)量。首先在各種內(nèi)裝和家具的選材, 使用最高級的環(huán)保材料, 學(xué)校完工時聘請專業(yè)機(jī)構(gòu)進(jìn)行多次甲醛測試，確保在甲醛VOC等空氣管理問題上，以學(xué)生的安全健康為最優(yōu)先考量。”據(jù)了解，周憲明校長畢業(yè)于清華大學(xué)化學(xué)系，后赴美國密歇根州立大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)，獲得化學(xué)碩士以及材料科學(xué)博士學(xué)位，因熱愛教育而毅然轉(zhuǎn)換事業(yè)方向，在1992 年投入海外國際中小學(xué)教育，迄今已逾30年。

（大灣區(qū)國際化學(xué)校選擇：國際中英文高水平教學(xué)課程）

廣州修仕倍勵也十分注重環(huán)保節(jié)能，比如學(xué)校的飲水機(jī)，校方也下了很大的功夫, 讓師生可以喝到健康衛(wèi)生的“白開水”。

“不少的學(xué)校用滲透膜的過濾水供師生使用，雖然過濾水可以隔絕細(xì)菌，但它沒辦法去除氯氣Cl2，水質(zhì)呈現(xiàn)弱酸性。我們選用的飲水機(jī)則先將水燒開，這樣能夠去除氯氣; 在降溫過程中將熱能轉(zhuǎn)換，加溫另一管水，這樣將第二管水燒開所用的熱量就很低，非常節(jié)能。”

廣州修仕倍勵學(xué)校餐廳的管理，以供應(yīng)健康可口食物為主要目標(biāo)，有各種美味中西佳肴，經(jīng)常變換食譜，而且食材從生長，摘取到運送全過程都可以追蹤溯源，讓孩子吃得放心。在學(xué)校，老師會跟我們的學(xué)生一起午餐。

（大灣區(qū)國際學(xué)校選擇：中英文國際英式教學(xué)模式）

“這些跟校內(nèi)生活息息相關(guān)的細(xì)節(jié)，對學(xué)生的身心成長都是至關(guān)重要的，我過去的眾多學(xué)生常稱自己是‘三好學(xué)生’: 吃得好, 玩得好, 學(xué)得好。家長更常對著我說，看到孩子那股‘說不出來的自信’，經(jīng)常感覺到非常驚奇！真希望自己能夠享受那樣的童年。”

周憲明校長更提到廣州修仕倍勵的獨特之處——家校環(huán)境。

“在我看來，如果學(xué)校跟家庭的合作良好，孩子更能平安成長——因為當(dāng)學(xué)校跟家庭的育人教育目標(biāo)一致，能夠有緊密的攜手合一幫助孩子養(yǎng)成優(yōu)良品格，能讓孩子更加放心大膽地去探索未來人生目標(biāo)。”

（大灣區(qū)私立學(xué)校選擇：國際化中英文雙語教育）

廣州修仕倍勵將通過老師積極與家長們保持溝通聯(lián)系，同時也會定期組織家長會，與家長共同討論學(xué)生近況及各方面表現(xiàn)。學(xué)校非常鼓勵家長們參與到學(xué)校組織的各類型文體活動。家長委員會將加入到學(xué)校的活動組織籌辦，并分享他們寶貴的經(jīng)驗和建議。

“現(xiàn)在很多孩子讀書都沒太大問題，但是到了如選志愿等人生岔路，很多人都不太清楚自己的興趣，只是隨波逐流，所選擇的專業(yè)其實不符合興趣和特質(zhì)。”

考慮到這方面的問題，廣州修仕倍勵會提供一個好的環(huán)境，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，讓他們充分思考：我的個人特質(zhì)是什么? 才華是在哪里？我可以貢獻(xiàn)什么？諸如此類的人生問題, 需要真正去體驗才能得到結(jié)果。在修仕倍勵老師的全力悉心幫助下，學(xué)生能夠勇敢自信地尋找最真實的自己。

“我們也會邀請行業(yè)精英大咖和家長們參與學(xué)校舉辦的Career Fairs，分享他們各自所在的行業(yè)中的趨勢洞見，職業(yè)發(fā)展心得體會，幫助我們的學(xué)生在思考未來選擇專業(yè)的時候，可以在興趣和未來就業(yè)市場間做最好的選擇。”

高中生在寒暑假期間，可以參加修仕倍勵的“燈塔計劃”，學(xué)校會安排學(xué)生進(jìn)入企業(yè)或機(jī)構(gòu)進(jìn)行實習(xí)體驗，幫助學(xué)生更多了解自己的特質(zhì)，了解社會企業(yè)的運作及真實情況，思考自己未來的職業(yè)方向，更了解教育的目的不是訓(xùn)練人當(dāng)做工作的機(jī)器，而是追求自我充實的幸福感。

周校長在一次采訪中表示，好的學(xué)校應(yīng)該擁有能影響三代人的教育，而廣州修仕倍勵既有能力讓身邊社區(qū)和世界都變得更好，還有能力將這種品質(zhì)影響三代人。

（大灣區(qū)英式課程學(xué)校選擇：中英文教學(xué)的國際化學(xué)校）

給孩子選擇國際教育，并非抱著躲避高考的心態(tài)、或者出國鍍金的心態(tài)，而是真正希望孩子接受全人教育、面向未來的教育，期待孩子能成為一個獨立、自信、有領(lǐng)導(dǎo)力、自驅(qū)力、辯證思考能里、有國際視野的孩子，不斷提高文學(xué)和人文素養(yǎng)，且加深對世界的理解。

免責(zé)聲明：市場有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎！此文僅供參考，不作買賣依據(jù)。

標(biāo)簽： 國際學(xué)校 大灣區(qū)