鉛筆橡皮，東西總是要丟，丟了就找不到。不妨給自己的物品設(shè)計一個漂亮而有個性的小logo，這樣其他同學(xué)一看到就知道是誰的了。杭州文海實(shí)驗學(xué)校洪峰老師的綜合實(shí)踐活動課《我有一雙巧手》，得到了來自中國和芬蘭教育專家及老師們的一致好評。

日前，2018中國·下沙“浙派名師”國際教育高峰論壇之中芬論壇拉開帷幕。論壇吸引了中國、芬蘭的400余名教育界專家、名師、教研員、校長和中小學(xué)綜合實(shí)踐活動教師。論壇緊緊圍繞教育部《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程指導(dǎo)綱要》，結(jié)合芬蘭課程改革的項目學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗，通過成果展示、主題報告、活動觀摩、圓桌論壇等形式，共同探討了新時代綜合實(shí)踐活動的新價值新策略。

論壇中，來自芬蘭的教育專家和名校校長，從綜合實(shí)踐課程的設(shè)計與實(shí)踐、芬蘭教育的創(chuàng)新和實(shí)踐、教育信息化與未來教育等多個維度，分享了芬蘭在課程改革上的成功經(jīng)驗，拓展了大家的思路和視野。同時，“浙派名師”領(lǐng)軍骨干開設(shè)的綜合實(shí)踐活動觀摩課和教育部綜合實(shí)踐活動課程綱要課題組專家的主題報告，讓現(xiàn)場教育專家直觀地感受到綜合實(shí)踐活動課程在基礎(chǔ)教育中不可或缺的地位，為進(jìn)一步綜合實(shí)踐活動課程改革帶來了實(shí)踐范例和理論引領(lǐng)。

近來，經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)著力打造讓人民滿意、讓孩子幸福的教育。在這種理念指引下，各校拓展性課程規(guī)劃與實(shí)施工作全面鋪開，項目式學(xué)習(xí)、主題式探究的綜合實(shí)踐活動的開展也越來越好，學(xué)生有了更多元的選擇、更個性化的發(fā)展。在此過程中，開發(fā)區(qū)綜合教學(xué)質(zhì)量有了顯著提升，同時學(xué)生屢奪世界“DI”大賽大獎，連摘中學(xué)生世界數(shù)學(xué)建模大賽桂冠。